《学会学习》读后感3500字
学习之路没有终点，一套方法学会学习
读《学会学习》
学习是要讲方法的。
- 800多页的书，用时43分钟扫荡完罢，写个书评却用1个多小时，哎，写作真是个体力活儿，若非屁大股沉是万万做不到的。此书800多页，废话有600多页，也不能说全是废话，起码作者对古今中外典籍信手拈来，引经据典证明自己的观点。若是给我一个足够好的理由，我会愿意花更长时间去细读，记记典故名言之类的。
- 说到学习，很多人会觉得这是一项复杂的工程。学习的过程无非就是输入、处理和输出三节点。输入的重点，是把知识理解透彻；处理的过程，是把知识内化成自己的本领；最后的输出环节，是为了检验学习效果。
如何能更好统筹三者？看下面，不吃亏。
「态度决定厚度」
谦虚
谦虚是学习最基本的态度，对于学习精进至关重要。
庄子曰:风之积也不厚，则其负大翼也无力。
摩尔说：谦虚，是地下甜美的根，所有崇高的美德都由此发芽滋生出来。
契诃夫说：人应当谦虚，不要让自己的名字像水塘上的气泡那样一闪即去了。
老子曰：江海所以能成为百谷王者，以其善下，故能为百谷王。
勤奋严谨
勤奋不一定学有所成，不勤奋一定学不成。严谨是学习最重要的品质，不严谨一定会漏洞百出。
培养观察兴趣
兴趣的发生大致要经历有趣——乐趣——志趣这样三个阶段。
有趣，是兴趣过程的第一个阶段。我们经常会被新鲜的事物和奇异的现象所吸引，对它们产生直接兴趣。
乐趣，是在感到有趣的基础上形成的，是兴趣过程的第二个阶段。这时候我们会对感兴趣的事物有进一步的认识，会期望了解得更多，这时的兴趣就有了持久性、专一性、坚持性等特点。
而当我们的兴趣和我们的崇高理想、远大目标结合起来的时候，乐趣就发展成志趣。这是兴趣过程的第三个阶段，也就是兴趣发展的最高水平。古往今来，许多科学家就是因为较早确立志趣，才会在某一科学领域有所作为。
学会从不同角度观察
要想全面认识事物必须从不同角度去理解。
「记忆法」
记忆的最初是利用形象记住事物。要利用好形象记忆，必须做到:经常练习和锻炼自己的想像能力。
3种优秀的记忆法
串联记忆法:将所有事物作为一个普遍联系地整体进行记忆，不孤立，不片面。
理解记忆法:对所学知识进行深度理解，当然不排除记忆，在记忆基础上理解，消化更利于记忆。
重点记忆法
一个人在最佳学习年龄中需要记忆的知识信息相当繁杂，而一个人的时间与精力是有限的，不可能把一切都牢牢记住，这就需要有重点的记忆、挑关键的记忆。
这3种方法要求你具备一定的思考、想像、分析能力，是记忆法的高级形式。
提高记忆力的方法
掌握规律是提高记忆力的最好方法。
首先，分析记忆对象。任何事物的规律都不是呈现在表面的，需要经过分析加工才能显现出来。
其次，掌握自己的记忆规律。每个人都会有记忆效率高和记忆效率低的时间段，不同的时间段会取得不同的记忆效果。
最后，学会理解。记忆的前提是理解，只有理解了记忆材料，才能更好地调动自己的大脑，使自己对记忆材料有更为深刻的印象。
「思维力」
树立和保持思维独立性
要树立和保持自我思维的独立性
首先，要克服自身思维的惰性。
第二，保持思维的独立性，还需要非凡的胆识和勇气。
第三，避免走入思维误区。
发散思维
发散思维，是思维形态呈发散状的一种思维方式。它的特点表现为思维视野广阔，在思维过程中寻求多种条件和多种结果。
散思维具有以下三个鲜明的特点：
一是流畅性。
二是灵活性，指在思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和思维定势的束缚，因而能提出新的办法、新的构想。
三是独特性；所谓收敛思维，顾名思义，就是思维形态是由外向内，呈收敛状的一种思维方法。
立体思维
它是把具体的思维对象放到与它相关的背景条件当中，在思维过程中不局限于思维对象自身的属性和运动规律，同时还要考虑到背景条件对它的影响。
立体思维有两种基本形式：一种是在以事为主的思维活动中，把事件作为平面层次，把背景环境作为立体层次，从整个环境的角度去分析事件的演化和寻找解决问题的办法，这种方法又称环境法。
另外一种是在以人为主的思维活动中，把一方的思维活动作为平面层次，把双方或多方的思维互动过程作为立体层次，从预测双方或多方的思维互动过程的演变趋势出发，探求或设计解决问题之道，这种方法又称局外法。
系统性思维
系统论的核心思想是系统的整体观念。
系统论的另一个重要观念是系统的有序性，系统当中各个要素都是按照一定的结构顺序关联到一起的，其间存在各种各样的平衡关系和制约关系，这些关系的性质影响到整个系统的性质和效率。系统论的第三个观念是系统内部各要素之间的互补性，各个具体要素都有其自身的功能和特征，这些功能和特征既有优势也有不足，需要有其他的要素来补充，而它本身也可以去补充别的要素。
「方法为我所用」
——以最合适的方法追求最佳学习效果
管理学习时间
1·掌握生物钟
2.珍惜学习时间，不要缺乏时间观念，特别是学习时间。
3.休息时间，磨刀不误砍柴工。
4.制定时间计划并坚决执行。
5.学会挤时间。鲁迅先生就曾说过：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了学习上。”
“挤”时间方法
挤时间主要有以下七种办法。
（1）以时换时法。计划用于学习的时间不够时，可以在休息娱乐的活动中挤出一些时间来，但此法限于特殊情况，不可常用。
（2）以人替时法。有些事可以请他人代劳，就不必事必躬亲。
（3）以物省时法。运用电话、录音机、复印机、计算机等节省时间。
（4）以钱购时法。出门坐快车、飞机，请人誊稿子等。
（5）集零为整法。在某种活动进行时，穿插些别的事，散步背单词，等车看书等，聚沙成塔，集腋成裘。
（6）取消法。那些可做可不做的事情，那些纯属浪费时间的事情，那些不做不会有什么影响的事情，统统取消。如看电视、闲聊、过于广泛的兴趣、过于广泛的交友，要知道“有所不为，才能有所为”。
（7）统筹合并法。把能够合并起来的事情，尽量合并起来办，一举两得，几全其美。初中教材中讲的“统筹方法”就是讲在一道大工序中同时进行几道小工序，能挤出许多时间。
挤时间是一门学问，每个青年都能做一个挤时间的能手。
「读书之法门」
读书不是看热闹，读书犹如登山，登山就必须从山底起步，从山底至山腰，从山腰到山顶，一步一步地循序渐进。读书时，必须先学基础知识，由简到繁，从易至难。
读书，最重要的就是先读基础书，学好基础知识是你建筑知识大厦的坚实地基，是你攀登知识高峰的第一步。
法异为求真知
读书，不同的人有不同的读书方法，不同的方法有不同的收获，但无论采取什么方法读书都是为了得到真正有用的知识。
著名作家秦牧，总结出了一套行之有效的读书方法:“牛食”、“鲸吞”法。
“牛食”就是精读，就要像老牛吃草那样，慢慢咀嚼，细细品味。
“鲸吞”就是泛读，就要像巨鲸吸水那样，把有用的东西留下，把没用的东西排出去。
这两种读书方法不能偏废，要巧妙地结合，甚至可说这是一种读书的艺术。
通过这两种方法针对不同类型的书籍，可采用不同的阅读策略。
当然，读书者的读书速度，必须要由他所读之书的内容而定。
「广思方可广益」
——通过学习拓宽视野和思路
1.风物长宜放眼量
2.找最好的答案
每个人之所以会有不同的成就，其原因就在于是否可以将自己的目光放在尽可能远的地方，找最好的问题，找最好的答案，而不是浅尝辄止。
3.站在最高处 。“会当凌绝顶，一览众山小。”才是真道。
4.换位思考。换一个角度看到另一片天空，读书思考，多角度，多方位去思考，去体验，从作者角度，读者角度等等。
「 躬行益于求学」
——在实践中学习，在实践中提高
1.避免眼高手低
强调避免眼高手低就是强调读书必须与实际相结合。而不是“读死书，死读书”。
2.从底层做起，莫做语言巨人，行动矮子。
3.在实践中学习，在学习中实践，在书本与实际之间搭一座桥，读书是为了运用，不能被运用的知识毫无价值可言。
借用明代李贽一首诗警醒读者
年年岁岁笑书奴，生世无端像处女。
世上何人不读书，书奴却以读书死。
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在记忆法与思维力部分推荐以下书籍参考。
[英]托尼·博赞:《思维导图》
[日]七田真:记忆力相关书籍。
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